"Вечные подростки", ИИ в 5-м классе и коровы на лугу
Захожу на форум, читаю ветки — и ощущение, будто я в параллельной реальности. Основная масса здесь — позднородящие. У многих дети ещё школьники. Родительские чаты, контроль гаджетов, собрания. Люди в 45-50 лет снова варятся в этой школьной кутерьме, которую их ровесники давно переросли.
А мои сверстники? Вольные птицы. Дети выросли, внуки — это "чужие" дети, только радость. Грядки, море, тишина. Классика.
Дело не в биологическом возрасте. У многих просто душа так устроена — взрослеют они позже. Семью заводят поздно, и до самой пенсии не могут понять, кем хотят стать, когда вырастут. Раньше в сорок — почти старики, теперь — почти подростки.
Меня когда-то вдохновляли сорокалетние. У них был внутренний покой и рассудительность: когда у молодой семьи всё на нервах, у них уже тишь да гладь. Это был маяк. А сейчас это не вдохновляет. Те сорокалетние из прошлого уже пережили свой шторм, а нынешние "поздние" только входят в него, но с меньшим запасом сил и большим цифровым шумом.
Читаю искренние признания: "До тридцати карьеру строила... Жалею, что не вышла замуж за любимого в восемнадцать... Но годы были тяжёлые, подсказать некому. Тоже в чём-то продуман". Человек жил не своей жизнью, а чужим сценарием, а теперь пытается задним числом назвать это "продуманным", лишь бы не свихнуться от сожаления.
Так кто они — продуманные или просто осторожные? Нет. Эгоисты. Они выбрали собственный комфорт в приоритет, а ребёнок стал поздним аксессуаром. И когда этот "аксессуар" требует реальной отдачи — начинается хаос.
И тут начинается самое забавное: попытка убедить самих себя.
"Сперва думали о работе, а только потом пришло осознанное желание стать родителями. Сейчас поступила бы иначе".
"Какие все логичные, один я в омут с головой".
"У взрослых родителей проблем меньше и на детей влияние положительнее".
Слышите этот скрип шестерёнок? "Проблем меньше"? Серьёзно? Тогда почему весь форум стонет от школьных чатов, а учителя не могут освоить элементарный электронный журнал? Это не "меньше проблем", это попытка продать себе иллюзию контроля там, где его давно нет.
А я? Я и есть тот самый, кто "в омут с головой" в двадцать один год. Только для меня этот омут оказался не болотом, а источником. Я не строил жизнь по экселевской таблице — я её проживал.
Я точно знаю, чего хочу: пилить лес и колоть дрова, чтобы перезагрузить голову; создавать точные формы из авиационного алюминия; внедрять ИИ там, где другие только учатся открывать браузер; и точно знать, какой должна быть свеча — хоть стопроцентный пчелиный воск, хоть пятьдесят на пятьдесят. Это и есть глубина, равная простоте. Путь осознанного мастерства, а не вечного поиска и самообмана.
Кстати, об "освоении нового". Вчера звонок от классного руководителя пятого класса: ввели новый предмет — ИИ. Ничего себе! Остальные предметы пока не убирают? А надо бы сделать только два: этот и физкультуру. Голова и тело. Всё остальное — шум, который нейросеть сгенерирует за три секунды.
Новаторы, блин. Прошлая учительница не могла совладать с электронным журналом и обычным компьютером, а им сразу нейросети подкидывают. Это как дать человеку экструдер для свечей, когда он ещё спички зажигать не научился.
А ведь это системная болезнь. Знакомая учительница уехала в Москву на ПМЖ. Говорит: зарплата в два с половиной раза выше, работы в два раза меньше, школы оборудованы по последнему слову техники. Но педагоги пользоваться этим не умеют и не хотят. В итоге ученики предоставлены сами себе, в полном хаосе, без руля и ветрил. Никакого нормального учебного процесса.
А потом сверху возмущаются: почему дети из регионов едут в московские вузы? Сидели бы дома, коров пасли! Вот она, идеальная картина мира. Система, которая сама выталкивает людей и не может освоить собственные инструменты, обвиняет этих людей в том, что они пытаются из неё вырваться.
Пока кто-то "не знает, кем хочет стать до пенсии" и уговаривает себя, что "проблем меньше", я уже на несколько шагов впереди. Зрелость, ответственность и умение держать слово сейчас — это настоящий новый панк.